”Löjligt”, ”absurt”, ”helt uppåt väggarna”.
Så låter det i flera Facebookgrupper för skolbibliotekarier efter Skolinspektionens nya tillsynsbeslut.
Myndigheten granskar just nu hur skolor lever upp till den nya skolbibliotekslagen från 2025, som ska säkerställa att alla elever har tillgång till ett bemannat skolbibliotek, något Magasin K rapporterat om tidigare.
I den nya lagtexten preciseras att skolbibliotek ska erbjuda ”ett allsidigt och målgruppsanpassat utbud av analoga och digitala medier” – något Skolinspektionen nu tagit fasta på.
Myndigheten gör under våren tillsyn på 40 skolor för att se hur väl man lever upp till kraven. I de nya beslut som kommit får 8 av 13 skolor anmärkningar för bristande tillgång till digitala medier.
– Det har golvat hela skolbibliotekskåren, det är ramaskri, säger Magdalena Ivarsson, biblioteksutvecklare samt bibliotekarie på Realgymnasiet i Lund.
I flera av besluten får skolor anmärkningar trots att biblioteken ger tillgång till databaser, talböcker, musik och film via hemsidor, intranät och elevdatorer. Enligt Skolinspektionen räcker det inte – de digitala medierna måste finnas i själva skolbiblioteket. En av de granskade skolorna klarade sig från anmärkning när man efter Skolinspektionens besök ställde in två datorer i skolbiblioteket.
Magdalena Ivarsson, biblioteksutvecklare och bibliotekarie på Realgymnasiet i Lund.
På olika sociala forum går nu diskussionen varm bland bibliotekarierna:
”Vad räknas som digitala medier?”
”Ska det vara filmer på cd och dvd – trots att ingen längre har en cd- eller dvd-spelare?”
– Många försöker förstå logiken. I ett beslut verkar det som att skolan klarar sig om det står en stationär dator i biblioteket, men en sådan används ju inte. Varje elev har redan en egen dator där de kommer åt de här sakerna – men de räknas inte, säger Magdalena Ivarsson.
– Det sunda förnuftet träffar inte riktigt rätt här. Digitala medier är ju av naturen digitala.
Särskilt starka är reaktionerna kring att gymnasieskolan Spyken i Lund, med ett högprofilerat och hyllat skolbibliotek, nu får anmärkning. Detta bland annat då ”samlingar som finns på skolbibliotekets hemsida inte kan anses finnas i den ordnade och samlade verksamheten”, enligt Skolinspektionens beslut.
”Om inte de bästa av oss kan möta kraven – vem kan då göra det?”
– Det är ett erkänt exceptionellt bra skolbibliotek, med en jättestor samling och databaser många skolor inte har råd med, men det räcker inte, konstaterar Magdalena Ivarsson.
– Om inte de bästa av oss kan möta kraven – vem kan då göra det?
På DIK delar man skolbibliotekariernas frustration.
– Vi håller med våra medlemmar om att det blir ett olyckligt fokus och ett föråldrat sätt att förhålla sig till digitala medier, säger Johanna Alm Dahlin, utredningsansvarig.
– Varför läggs så mycket vikt vid det här, istället för på bemanning och möjligheten att leva upp till lagens krav?
Hon menar att granskningen borde handla mer om vilken faktisk tillgång eleverna har till digitala resurser – snarare än om de finns fysiskt i bibliotekslokalen.
– Många frågar sig vad som egentligen krävs för att bli godkänd, det upplevs som oklart. Där behövs tydligare vägledning från Skolinspektionen.
"Det blir ett olyckligt fokus och ett föråldrat sätt att förhålla sig till digitala medier", säger Johanna Alm Dahlin, utredningsansvarig på DIK.
Alexander Aleryd, utredare på Skolinspektionen och samordnare för tillsynerna, säger att han känner till kritiken – men understryker att myndigheten inte har särskilt fokus på digitala medier.
– Vi granskar om skolbiblioteken lever upp till lagstiftningen som berör tillgång till skolbibliotek i sin helhet, och då råkar det vara digitala medier som varit bristen i de här fallen. Vårt uppdrag inom tillsyn är inte att beskriva hur fantastisk verksamheten är, vi bedömer utifrån författningarna och skriver om det som behöver åtgärdas.
Varför räknas inte digitala tjänster som tillgång till digitala medier?
– Vi utgår från hur lagen och förarbetena är formulerade, och där gör man en särskild sak av att skolbibliotekets medier och tjänster ska vara samlade på ett ställe och finnas i en särskild lokal. Därför är vår bedömning att digitala medier också måste finnas där.
”Vårt uppdrag inom tillsyn är inte att beskriva hur fantastisk verksamheten är, vi bedömer utifrån författningarna och skriver om det som behöver åtgärdas.”
Vad ska finnas? Vad är digitala medier i fysisk form – dvd-filmer?
– Det är inte Skolinspektionens uppdrag att tala om hur verksamheterna ska organiseras. En skola kanske har dvd-skivor, en annan kan ha datorer som bibliotekarien kan hjälpa eleverna med. Det måste bedömas i varje enskilt fall.
På frågan om hur skolorna ska veta vad som krävs, säger Alexander Aleryd att Skolinspektionen inte har någon vägledande roll.
– För att tolka lagstiftningen kan huvudmännen till exempel använda kommunjurister. Skolverket kan också ha stödmaterial kring hur man kan arbeta.
Vad tänker du om kritiken att det här är ett föråldrat sätt att förhålla sig till digitala medier?
– Vi bedömer bara enligt hur det är formulerat i författningarna. Vill man ändra på det måste man ändra lagstiftningen, säger Alexander Aleryd.
Skolinspektionens granskning ska delredovisas till utbildningsdepartementet i december 2026, med slutredovisning i december 2027.
Skolinspektionens beslut
Fram till den 22 maj 2026 har Skolinspektionen tagit beslut i 13 ärenden gällande skolbibliotek. Elva skolor fick anmärkning och/eller föreläggande. I åtta av fallen gäller anmärkningen brist på digitala medier i biblioteket.
Om en brist är mindre allvarlig beslutas om anmärkning. Ett föreläggande gäller allvarligare brister och kan förenas med vite. Skolinspektionen planerar att besöka omkring 40 skolor under våren.
Ingen anmärkning
PA Fogelströms gymnasium, Stockholm
Mariaskolan, Malmö
Föreläggande
Ånestadsskolan, Linköping
Fria läroverken, Linköping
Älta skola, Nacka
Trolle Ljungby skola, Kristianstad
Anmärkning
Gymnasieskolan Spyken, Lund
Åbyskolan, Klippan
Solna Enskilda skola, Solna
Teknik och Servicegymnasiet, Stockholm
Döjsebroskolan, Kävlinge
Drottninghögskolan, Helsingborg
Lilla Nacka skola, Nacka
